01活动主题

运用CSMS+知行理论探索小学数学骨干教师与新教师教学特点及“品质课堂”建设成效

02活动时间

2024年3月14日（周四）14:30至17:00

03活动简介

广东省重点领域研发计划“5G+智慧教育”项目，运用数字化技术成功破解课堂教学自动化、常态化、规模化分析难题，研制出课堂教学智慧评价系统（CSMS），并以课堂数字化画像为核心、以互联网技术为依托开创了数字化教研新模式；基于2022学年度获取的广东中小学课堂教学评价数据形成并发布《广东省中小学课堂大数据报告（2022年度）》。广东省中小学课堂大数据脱敏后，于2023年9月1日正式向国内教科研机构与中小学校开源，并在www.ai-csms.com开放申请通道。

为了进一步支持和激发课堂大单元教学评一体化深度研究，促进课堂教研的数字化转型，项目组决定组织开展“运用CSMS+知行理论优化大单元教学评”系列省级教研活动。

本次活动通过对东莞市小学数学骨干教师和新教师两个群体多节课例AI大数据分析，结合个体及群体分析报告，探索小学数学骨干教师和新教师课堂教学特色，检验学科落实核心素养培养的“品质课堂”建设成效。活动以主题分享、教研沙龙等形式，引导教师运用CSMS+知行理论分析、反思课堂教学行为和效果，明确两个群体课堂教学需改进之处，以提升课堂教学实效，促进课标理念落地，落实核心素养培养，同时探索基于数据实证的课例研究及数字教研的方式方法，供一线教师提供可借鉴、可复制、可推广的做法，助力我省数学基础教育的高质量发展。

04活动地点

线下活动地点：东莞市大朗镇黄草朗小学

线上活动地点：腾讯会议室号（447-469-492）

05主办单位

广东省教育研究院

06支持单位（项目）

东莞市教育局教研室东莞市大朗镇教育管理中心东莞市大朗镇黄草朗小学

07参会人员

“5G+智慧教育”项目专家组成员

广东省基础教育学科教研基地（东莞小学数学基地）“新教师成长规律及其培养路径”项目组成员及基地核心成员

东莞市各镇街小学数学教研员及骨干教师、新教师代表

大单元试验研究试点学校的负责人和相关试验教师

其他感兴趣的单位研究人员与学校教师

08活动议程